抓實抓細抓成效 學精學深學透徹 烏海市推動教育整頓學習教育階段工作有序開展

政法隊伍教育整頓開展以來，烏海市以“六學”為抓手，創新學習載體和形式，全方位、多層次推動教育整頓學習教育階段工作有序開展，確保學習入心入腦、學有所得、指導工作，為教育整頓工作開展奠定扎實基礎。

集中領學突出緊。學習教育作為第一環節，時間緊、任務重，為確保短時間內完成學習內容，政法各部門黨組織以理論中心組學習為示范引領，以黨支部、黨小組為基本單元，與黨史學習教育有機結合，各級領導干部強化責任擔當和示范領學，充分利用業余時間，創造性推行“晨練晚學”、各街道政法委員集中學習模式等形式，多層次領學促學，每周集中學習不少於2次，每次不少於3個學時，促使政法干警知曉進度、增強學習緊迫感。

個人自學補遺漏。鼓勵政法干警結合自身知識掌握程度、領悟情況，用好學習強國、政法新媒體平台、教育整頓理論知識學習讀本、先進典型事跡叢書、反面典型警示錄等資源，開展日常自學，每人每天自學不少於2個學時，並做好自學筆記，提升個人學習效果。各單位制作應知應會知識“口袋書”“手冊”，個人隨時隨地學，快速掌握重點內容。

培訓導學有重點。以學習教育環節深入開展政治教育、黨史教育、警示教育、英模教育“四項教育”為總綱領，各區、政法各系統開展區黨委書記講黨課和單位主要領導講黨課、邀請黨校教師授課培訓，對黨員干部開展全員政治輪訓，深化政治教育、黨史教育，筑牢思想根基﹔結合本系統特點，邀請紀委監委主要領導作廉政教育報告、舉辦警示教育大會，強化警醒作用﹔挖掘本系統先進模范，舉辦英模先進事跡報告會，發揮先進引領示范。

研討交流受啟發。緊扣“四項教育”，以黨組（黨委）或黨支部為單位，組織開展學習交流研討活動，班子成員帶頭進行研討發言、交流思想感悟，政法干警撰寫心得體會，起到開拓思維、啟迪思想的作用，推動思想受到啟發、工作有新舉措、能力有新提升。

測評考學深記憶。各區、各政法系統以“每日一學、每日一測”等形式，對干警學習情況及時考評、打分、反饋測試成績，對學習效果達不到評估要求的，進行“回爐補課”，起到幫助強化應知應會知識記憶的效果。根據測評結果掌握干警學習效果，及時調整學習教育重點，推動理論學習及時轉化為工作實踐，提升素質能力。

現場悟學促實踐。各系統各部門豐富學習載體，組織機關黨員干部參觀市黨性教育實踐中心，跟隨講解和展圖，重溫入黨誓詞，回顧黨走過的光輝歷程，學習和感受一系列偉大奮斗精神，在紅色教育中守初心擔使命﹔走近先進英模身邊，感悟“我為群眾辦實事”的實踐內涵，推動對照先進找差距，立足本職做貢獻的行動自覺和行動實踐。（李濮男 郭建敏）