“知心姐姐”守護陽光童年

劉學敏輔導孩子寫字。王慧 攝

“老師是一個教書育人的職業，要有耐心、愛心，要經常傾聽孩子的話，與孩子做朋友。”正在讀書廊跟孩子學習的劉學敏是一位80后教師，在學校裡她不僅僅是孩子們的良師，還是孩子們的知心朋友。她說：“孩子的天性就是愛玩，作為老師要想成為孩子信任的人，就要和孩子們玩在一起。”

從事教學工作14年的劉學敏是呼和浩特市大學路小學的語文老師，雖然年紀很輕但教學是一把好手。

“恩威並施”是她與孩子們交流的一大法寶。“孩子是很敏感的，一個眼神，一個動作就有可能影響孩子對你的看法。上課‘嚴’下課‘嗨’，我的理念是玩和學習都要認真，管理要鬆緊適度。”劉學敏說。

劉學敏與孩子們一起模擬書中的情景，特別的學習方式讓孩子們很喜歡。王慧 攝

上課鈴聲響了，孩子們用期待的眼神看著劉學敏走進教室，隻見她將課本的角色分配給孩子們扮演。整節課下來，就像看了一場風趣幽默的話劇。孩子們不僅學會了課本裡的生字，連劉學敏設定的延伸詞語句子也學得很扎實。這時下課鈴聲響了，很多孩子叫道：“這麼快就下課了啊。”班上的一個孩子偷偷地告訴記者，“劉老師是一個有趣的老師，雖然她有時候對我們很嚴厲，但是我們不怕她，很喜歡她，也喜歡上語文課。”

劉學敏將書中的角色分配給孩子們朗讀。王慧 攝

說起最難忘的事，劉學敏說：“太多了，每一批入學的學生，特點都不一樣。”記得帶畢業班那年，我讓孩子們寫一篇作文，題目叫“我的媽媽”，課堂上孩字們紛紛拿起筆寫他們心中的媽媽，其中有一個孩子低著頭，猶豫了半天也不下筆。我走近他才發現他的眼淚流個不停。后來我把他叫到辦公室，才得知他父母離異后孩子就一直沒見過媽媽。“說實話，聽到這裡，我心裡特別不是滋味。”劉學敏說。

從那以后，劉學敏經常和這個孩子聊天，並且引導他換位思考，在學習方面為他建立了學習小組，讓優秀的孩子和他一起學習，幫助他查漏補缺。漸漸的孩子變得開朗起來，學習成績也逐漸提高。劉學敏說：“雖然我代替不了他的媽媽，但是我希望盡自己的最大的能力幫助這個孩子陽光地成長。”

孩子們賀卡上質朴的話語讓劉學敏深受感動。王慧 攝

畢業了的孩子們依然記著他們心中的劉老師，每到教師節的時候，劉學敏都會收到來自孩子們制作的賀卡，上面貼滿了劉學敏與孩子們的合影瞬間。劉學敏翻看著她的“寶貝”笑得很甜。她說：“看到這些小禮物，心中就有一種成就感，感覺自己的付出很值得。”

劉學敏在讀書廊與孩子們閱讀懸挂在廊道上的詩歌。王慧 攝

劉學敏的認真負責家長們都看得見。家長武慧娟告訴記者：“我家的孩子剛入學時候膽子很小，上課不敢發言，劉老師上課經常讓她發言鍛煉她的膽量，經過一個學期下來，孩子跟老師的關系特別好，回家還時常炫耀她得到的獎勵，作為家長我覺得很幸運也很欣慰。劉老師的上課風格很活潑，不是死記硬背，孩子主動學習的能力也在逐漸加強。”

“孩子就像一張白紙，如何在這張白紙上繪出美麗的風景需要老師因人而異的輔導和正確的引導。”如何教好語文，讓孩子們愛上語文是劉學敏一直研究的課題。據了解，劉學敏是中華傳統文化課題研究組的一員。她每天都會利用早讀、午讀時間和孩子們一起讀詩文，通過朗讀讓孩子們了解歷史，感悟傳統文化。

“授之以魚”不如“授之以漁”，在劉學敏的教育教學生涯中，始終秉持這一理念，課堂上讓學生“忙”起來，課堂下讓學生“動”起來，不斷引導學生在探索實踐中找到方法，培養他們的綜合能力，注重孩子學習能力的培養。她說：“教出一個會考高分的孩子並不是我的目標，教出一個會學習的孩子，才是我的成功。”

劉學敏拿出自己曾經獲得的榮譽証書，充滿成就感。王慧 攝

因為劉學敏的教學理念新穎，課堂內容深受孩子們的喜愛。被評為呼和浩特市“班主任課”一等獎以及“呼和浩特市教學能手”等多項榮譽稱號。

大學路小學校長劉景平這樣評價劉學敏：她是學校的骨干教師，在教學中努力鑽研業務，作為班主任，她認真負責、循循善誘，堅持用愛來滋潤每個學生的心田，是孩子們的知心大姐姐，深受家長、孩子們的喜歡，她在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，是學校教師們學習的榜樣！

記者手記：

劉學敏的教書故事是千千萬萬個教師的一個縮影。他們在三尺講台上做著看似普通卻不平凡的事。小學生時期的教學不僅僅是教書，更多的是育人。班級猶如一個大家庭，小學老師在做好本職工作的同時還充當著“家長”的角色，孩子的一言一行都牽動著老師的心。教師有積極陽光的心態，教出來的學生才會是積極陽光的，讓孩子們建立正確的人生觀、價值觀、世界觀需要啟蒙老師真心的付出，這樣才能讓孩子在成長中找到自我的價值。