2026年秋季新学期，呼和浩特市商贸旅游职业学校的操场上，旅游专业部主任员利光又站在了高一新生的队伍旁边。

新学期伊始，员利光的关键词是“忙”，因为他再一次带了班。做高一新生班主任，每天早晨6点多到校，晚上七八点离校，员利光几乎在学校安了家。

从2001年入校至今，员利光从未离开过班主任岗位。坚守教学一线，秉持“因材施教、以爱育人”理念，把尊重、包容、引导放在班级工作首位。面对学生性格差异大、学习基础参差不齐，部分孩子缺乏学习目标的情况，员利光的办法很简单：每天扎在班里，一个一个了解情况。“每个孩子身上都有闪光点，多一份陪伴和认可，就能帮他们重拾自信。”

呼和浩特市商贸旅游职业学校的调饮实训室内，员利光正在辅导学生调饮。人民网记者 刘艺琳摄

今年，员利光获评内蒙古“最美教师”。荣誉背后，是一个职业教育人从无到有、从有到优的25年深耕。

当初学校决定开设旅游专业，员利光主动扛起了这份从零起步的重任，旅游专业从最初的旅游服务与管理一个专业到目前成为涵盖三个方向的专业大类，包括旅游服务与管理和高星级饭店运营与管理、乘务礼仪专业。他一手把这个专业带成了自治区“双优”专业，自治区骨干特色专业。他还带领团队构建“岗课赛证”融通育人体系，将企业真实岗位场景融入课堂。学生不仅多次在技能大赛中获奖，对口升学本科率也在全校名列前茅。

“我一个人出不了那么多书，也拿不了那么多奖。”员利光说，“荣誉是团队的。”担任教研组长16年，他带领团队参编多本教材，完成多项精品课程与课题研究。他牵头成立的“餐饮服务技艺技能大师工作室”获评市级技能大师工作室。

旅游专业师生参加学校“美育节”活动。受访者供图

回首来路，员利光自己就是从职业教育里走出来的。他说，“我了解这些孩子，他们缺的不是能力，是有人看见他们的长处。”

员利光深知，很多刚入校的新生正值青春叛逆期，对管理存有抵触情绪。但他从不轻易放弃任何一名学生，耐心挖掘每个人身上独有的长处。在他的引导培育下，不少曾经迷茫的学生实现蜕变。有的成长为学校国旗队队长、社团团长、学生会骨干，有的斩获技能大赛奖项，还有学生通过对口升学成功考入本科。他们练就过硬本领，走出属于自己的道路。员利光老师始终坚信，“只要找到学生的闪光点，他就能发光。”

依托专业特色，他组织开展多样化实践教学活动，全方位锤炼学生综合素养。积极联动周边博物馆推进馆校共育，员利光带领团队开发特色研学课程，打造 “景区即课堂、项目即教学” 的协同育人新模式。学生在博物馆担任讲解员，在咖啡实训室动手调制饮品，在真实场景里学技能、练本领。

“让学生发自内心愿意学，是我们的目标。最好的教育，就是帮他们找到热爱。”员利光说，“多成就一个孩子，我就多一份踏实。”

员利光的心愿朴素而坚定：既然选择职业教育，就做好了一辈子深耕的准备，坚守初心、久久为功。以真心育匠人，不负三尺讲台，不负每一个少年的梦想。

（实习生安格尔参与采访及视频制作）