2026年秋季新學期，呼和浩特市商貿旅游職業學校的操場上，旅游專業部主任員利光又站在了高一新生的隊伍旁邊。

新學期伊始，員利光的關鍵詞是“忙”，因為他再一次帶了班。做高一新生班主任，每天早晨6點多到校，晚上七八點離校，員利光幾乎在學校安了家。

從2001年入校至今，員利光從未離開過班主任崗位。堅守教學一線，秉持“因材施教、以愛育人”理念，把尊重、包容、引導放在班級工作首位。面對學生性格差異大、學習基礎參差不齊，部分孩子缺乏學習目標的情況，員利光的辦法很簡單：每天扎在班裡，一個一個了解情況。“每個孩子身上都有閃光點，多一份陪伴和認可，就能幫他們重拾自信。”

呼和浩特市商貿旅游職業學校的調飲實訓室內，員利光正在輔導學生調飲。人民網記者 劉藝琳攝

今年，員利光獲評內蒙古“最美教師”。榮譽背后，是一個職業教育人從無到有、從有到優的25年深耕。

當初學校決定開設旅游專業，員利光主動扛起了這份從零起步的重任，旅游專業從最初的旅游服務與管理一個專業到目前成為涵蓋三個方向的專業大類，包括旅游服務與管理和高星級飯店運營與管理、乘務禮儀專業。他一手把這個專業帶成了自治區“雙優”專業，自治區骨干特色專業。他還帶領團隊構建“崗課賽証”融通育人體系，將企業真實崗位場景融入課堂。學生不僅多次在技能大賽中獲獎，對口升學本科率也在全校名列前茅。

“我一個人出不了那麼多書，也拿不了那麼多獎。”員利光說，“榮譽是團隊的。”擔任教研組長16年，他帶領團隊參編多本教材，完成多項精品課程與課題研究。他牽頭成立的“餐飲服務技藝技能大師工作室”獲評市級技能大師工作室。

旅游專業師生參加學校“美育節”活動。受訪者供圖

回首來路，員利光自己就是從職業教育裡走出來的。他說，“我了解這些孩子，他們缺的不是能力，是有人看見他們的長處。”

員利光深知，很多剛入校的新生正值青春叛逆期，對管理存有抵觸情緒。但他從不輕易放棄任何一名學生，耐心挖掘每個人身上獨有的長處。在他的引導培育下，不少曾經迷茫的學生實現蛻變。有的成長為學校國旗隊隊長、社團團長、學生會骨干，有的斬獲技能大賽獎項，還有學生通過對口升學成功考入本科。他們練就過硬本領，走出屬於自己的道路。員利光老師始終堅信，“只要找到學生的閃光點，他就能發光。”

依托專業特色，他組織開展多樣化實踐教學活動，全方位錘煉學生綜合素養。積極聯動周邊博物館推進館校共育，員利光帶領團隊開發特色研學課程，打造 “景區即課堂、項目即教學” 的協同育人新模式。學生在博物館擔任講解員，在咖啡實訓室動手調制飲品，在真實場景裡學技能、練本領。

“讓學生發自內心願意學，是我們的目標。最好的教育，就是幫他們找到熱愛。”員利光說，“多成就一個孩子，我就多一份踏實。”

員利光的心願朴素而堅定：既然選擇職業教育，就做好了一輩子深耕的准備，堅守初心、久久為功。以真心育匠人，不負三尺講台，不負每一個少年的夢想。

（實習生安格爾參與採訪及視頻制作）