在教育改革的宏大時代背景下，內蒙古通遼市勇立潮頭，以堅定的決心和有力的舉措，全面推進教育改革，致力於實現教育現代化，為培養新時代人才筑牢根基。

教育評價改革是推動教育高質量發展的關鍵所在。全面貫徹黨的教育方針，深入落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，成為通遼市教育工作的核心任務。旨在打破“唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子”的傳統觀念束縛，建立科學、全面的教育評價體系。計劃用5至10年時間，構建起覆蓋各個教育階段的評價體系，讓教育評價真正成為引導教育發展的精准指揮棒，推動教育朝著高質量、現代化方向大步邁進。

凝聚改革共識，是改革順利推進的重要前提。通遼市連續三年舉辦深化新時代教育評價改革學習研討會，通過經驗交流、互動研討和集中謀劃等多種方式，激發市旗校三級參與教育評價改革的積極性。

典型引領戰略，為通遼市教育評價改革增添了強大動力。2024年，通遼市確定了首批教育評價改革試點，包括1個試點區縣和22所試點學校。這些學校承擔的26個評價改革項目，涵蓋教育的各個方面，成為通遼市教育評價改革的先行示范，為其他學校提供了可復制、可推廣的經驗。

在推進教育評價改革進程中，通遼市堅持分類推進策略。在學校評價方面，將立德樹人成效作為衡量學校工作的根本標准，充分利用國家義務教育質量監測結果，加強教育督導和學校領導班子年度考核，引導學校摒棄片面辦學行為，促進學生全面發展。在教師評價方面，以教育家精神為引領，把師德師風作為首要考量因素，貫穿於教師資格定期注冊、業績考核、職稱評聘等各個環節，推動師德師風建設常態化、長效化。在學生評價方面，堅持以德為先、能力為重的原則，全面落實中高考改革部署，完善綜合素質評價體系，引導學生樹立遠大理想，提升綜合素養。

高考綜合改革是教育改革的重要環節，通遼市採取了一系列行之有效的措施。在政策宣傳上，以高中學校為主要陣地，通過集中培訓、大會宣講、線上答疑等多種形式，對高考綜合改革政策進行廣泛宣傳，3萬余名師生和家長參與學習。同時，借助新聞媒體和高中校長走進直播間等方式，面向社會全面傳播改革政策，營造了良好的輿論氛圍。

在條件保障方面，近三年累計投入高考綜合改革資金3.9億元。其中1.1億元用於普通高中信息化建設和實驗室設備更新，2.8億元用於新建項目，部分項目已竣工投入使用。在師資保障上，近三年通遼市招聘高中專任教師655人，通過縣域統籌、跨校任課等方式優化師資配置，並組織校長教師赴新高考先行地區學習，與多地教育部門和教研機構合作，邀請專家開展政策解讀會和培訓，確保教師隊伍能夠適應新高考的要求。

在提升教育質量方面，通遼市加強高考真題研究，探索命題規律，為向新高考試卷過渡做好充分准備。根據學校和學生實際情況，“一校一策”制定選課走班方案，提供多種選課組合，滿足學生個性化需求。印發通知規范教學管理，提升學校教學管理效能。組織高中加強課程研究，優化課程設置和教學管理，通過聽評課、講座、同步備課教研等活動，推動新課程教學模式的構建。借助京蒙協作等平台，引入首都優質教育資源，助力高中教學質量穩步提升。

展望未來，通遼市將繼續堅定推進教育改革，推動實現教育現代化，以教育評價改革為核心，以高考綜合改革為重點，不斷探索創新，持續提升教育質量，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻更多力量，書寫教育改革發展的新篇章。（白永梅、關凱麗）

來源：通遼市委宣傳部

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