10月20日，由中國科協科學技術普及部、教育部校外教育培訓監管司指導，中國科學技術館、中國自然科學博物館學會主辦，內蒙古科學技術館承辦的2026年現代科技館體系聯合行動“科學教育實踐能力提升工作坊”——“面向未來的科學課程（活動）設計主題工作坊”在內蒙古科技館開班。

此次工作坊為期7天，來自北京、天津、河北等7個省（區、市）的科技館科技輔導員代表及中小學科技教師共110余人參加。“面向未來的科學課程（活動）設計主題工作坊”聚焦科技館科技輔導員和中小學科學教師兩大科教核心力量科學教育實踐能力提升，通過“學、觀、研、創、評”五位一體研習模式，提升科學課程研發與科普活動創新實踐能力。圍繞科學課程（活動）設計，通過專家報告、案例分享、小組實踐、交流研討及成果展示等多種形式，促進參與人員交流經驗、拓展思路，探索科學教育實踐創新方法與實施路徑。開班式后，北京教育科學研究院基教教研中心副主任喬文軍作題為《實踐·學習——科學教育的“育分”和“育人”目標一致性》的主旨報告。

參與人員還將圍繞人工智能賦能科學教育、科學實驗與項目式學習活動設計、館校結合科學教育資源建設等內容開展學習與實踐，推動理論學習與實踐應用相結合。此次工作坊通過加強館校合作，推動科技館優質資源與學校育人需求深度融合，實現館校優勢互補、雙向賦能，助力青少年科學素養提升和科學教育高質量發展。（記者 白蓮）