以草原為硯，以產業為墨，一堂堂“行走的思政課”在鄂爾多斯的廣袤大地上徐徐鋪展。內蒙古民族幼兒師范高等專科學校打破校園“圍牆”，將思政教育融入生產一線、農村牧區，讓學生在實地探訪中觸摸時代脈搏，在親身體悟中鑄牢信念之基，為鄂爾多斯打造“四個世界級產業”“四個國家典范”“四個全國一流”的“三個四”戰略目標注入了鮮活的育人力量。

　　在鄂托克旗“源·牧場”，校長李春暉以天地為幕布，以草原為講台，帶領學生追溯羊絨產業鏈的源頭。這片融合傳統牧業與現代產業理念的示范基地，不僅見証著草原經濟的轉型升級，更承載著內蒙古作為“模范自治區”的光輝記憶。李春暉深入淺出地闡釋鑄牢中華民族共同體意識的時代意義，讓學生在草原清風中明白，個人成長與民族復興、地方發展緊密相連。

　　師生的足跡遍布鄂爾多斯七旗兩區，每一處都是生動的思政課堂。在國家能源集團伊泰煤制油公司，馬克思主義教研部主任黃永勝帶領學生見証“黑能源”向“綠動力”的蝶變。煤制油技術的突破、二氧化碳捕集系統的運行，讓學生直觀感受綠色轉型的創新實踐，深刻理解“綠水青山就是金山銀山”的發展理念並非抽象口號，而是實實在在的產業變革。

　　在高新區中國礦業大學（北京）內蒙古研究院內，王藝陶老師引導學生探秘煤化工低碳化技術與新能源材料研發。沉浸式的體驗讓“科技是第一生產力”不再是課本上的文字，而是實驗室裡的攻堅克難、生產線中的精益求精。學生們從中讀懂了鄂爾多斯打造世界級現代煤化工產業的決心，更激發了投身科技創新、服務地方發展的熱情。

　　在杭錦旗庫布其沙漠的沙丘之上，程楠楠老師帶著學生穿越“光伏長城”，考察光伏板下的節水農業系統。一代代治沙人用七十年光陰，書寫了從“沙進人退”到“綠進沙退”的生態奇跡。耐旱植物的蔥郁、光伏產業的蓬勃、老治沙人沙啞卻堅定的講述，讓學生們真切體會到奮斗的力量，明白生態保護的不易與可持續發展的深刻內涵。

　　從草原牧區到產業園區，從沙漠綠洲到科研院所，“行走的思政課”以立體化、沉浸式的方式，全方位展現了鄂爾多斯綠色發展、開放包容、活力迸發的良好形象。“通過這些有形有感的課堂，我真切感受到家鄉的發展成就，自豪感油然而生，也更加堅定了畢業后建設家鄉的決心。”2024級學生劉玥瑛的心聲，道出了全體參與者的共同感悟。

　　“‘行走的思政課’既是深刻的市情教育，更是對鄂爾多斯‘三個四’發展戰略的生動解讀。它成功將思政小課堂與社會大課堂緊密結合，讓學生在實踐中感悟思想偉力，在體驗中增強使命擔當。這種創新的實踐育人模式，不僅讓思政教育入腦入心，更培養了學生服務地方、報效國家的責任感，為培養擔當民族復興大任的時代新人寫下了生動注腳。”李春暉說。（記者 劉志賢）

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