這些天，陳玉梅來到烏海市海勃灣區第九小學，為五年級學生上示范課。學生有問題，她引導他們思索﹔學生有答案，她鼓勵他們表達。在陳玉梅的課堂上，學生們思維活躍，在語文的王國裡自由馳騁。

“這節課最大的收獲是陳老師尊重我們，沒有把問題的答案拋向我們，而是讓同學們一起交流思考，從而得到答案。”學生袁敬博分享了他的聽課感受。

陳玉梅是烏海市海勃灣區教育局教育教學研究中心小學語文教研員、正高級教師。在烏海教壇，她的課堂是出了名的精彩有趣，不僅學生喜歡，各個小學的青年語文教師也喜歡。每當陳玉梅的示范課開講，烏海的青年語文教師總是“聞風而動”，哪怕調課、請假都要來聽講學習，每次都能從她的指導中汲取不少養分。“聽陳老師講課真是一種享受。”海勃灣區濱河小學教師王莎說。

1991年，年輕的陳玉梅第一次走上三尺講台，1998年，她到烏海市實驗小學教授語文，33年，她始終堅守在教育一線。多年來，她一直承擔小學語文教學工作和班主任工作，近幾年又承擔起培養青年教師的任務。不管在教學一線還是教研一線，她都兢兢業業、認真負責，受到學生們的愛戴，得到家長和同事的一致好評。

面對學生，陳玉梅初心如磐育時代新人。語文教學中，她創新教學方法，在班級開展《大量讀寫，雙軌運行》課題試驗，用閱讀名著、背誦國學經典、練筆寫作、創辦班級小報等形式取代抄寫、刷題，切實夯實學生語文基礎、激發寫作興趣、減輕作業負擔。陳玉梅要求學生做到的，她總是先做到——與學生一起背誦國學經典、一起閱讀課外書、一起練習書法、一起長跑鍛煉……每時每刻她都牢記自己是一名人民教師，一舉一動都要以身作則。她所教的學生語文成績好、興趣濃，為人知書明理﹔她指導的多篇學生習作在省、市級報刊發表﹔她參加研發的教材《經典誦讀》曾獲自治區小學組一等獎。

面對班集體，她弦歌不輟展師者風范。她擔任多年班主任工作，像對待自己的孩子一樣平等對待每一個學生。在班級裡，她推行班委自由競選、值周班長制、學生座位輪換制等班級管理制度﹔課余時間，她帶領學生走進軍營、社區、大自然……她所帶班級多次獲評優秀班集體，本人多次被評為優秀班主任。

面對教研，她甘為人梯隻願桃李競芳。擔當一線教師時，她每年至少為學校青年教師作一次專題講座。擔任教研員后，她每學年深入課堂聽課200余節、組織教研活動40余次，每年在市、區開展講座七八次。多年來，無論是本校老師還是外校老師向她請教，她都滿腔熱情、竭盡所能給予指導，常常研討至深夜。“陳老師每次來聽我講課，總是精准點評、細心指導。平時遇到教學中的問題，陳老師總能及時給我幫助，讓我豁然開朗。”青年教師王惠告訴記者。

日復一日，年復一年，陳玉梅始終工作在教育一線，矢志耕耘，無怨無悔，載譽滿滿。她不僅曾榮獲全國教師基本功大賽一等獎、自治區學科帶頭人、烏海市小學語文教學能手、烏海名師等榮譽及稱號。2020年5月，她組建了自己的名師工作室，通過5個工作坊開展課題研究，80名青年教師參與其中，不少人都在她的指導下成了學校的業務骨干。2019年，她榮獲自治區五一勞動獎章﹔今年，陳玉梅榮獲全國五一勞動獎章。

“教師這個身份時刻提醒我成為更好的自己。未來，我更要時刻發揚勞模精神、勞動精神，當先鋒、作表率，用先賢的博愛思想涵養自己，用忙碌的工作充實自己，用廣博的知識教化學子，在辛勤的工作中收獲滿滿的幸福感。”陳玉梅說。（記者 郝飚 通訊員 陳佳男）

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