“高校思政课实践教学创新计划”是教育部指导下，内蒙古推行的集体行动。内蒙古大学作为牵头学校，充分发挥实践教学的桥梁作用，推动知识传授与价值引领同频共振，实现从“课程化”到“生活化”全过程的思政课建设探索与实践，全方位推进高校思政课实践教学创新。

“思政课＋专业”出新彩

在思政课堂中，教师会根据讲授班级学生的专业特点，设计个性化议题组织研讨，采用特色化方式展示成果，激发学生的主体意识、参与意识。比如，艺术类学生用音乐、舞蹈、绘画等艺术表达形式组织教学实践，文科类学生多组织朗诵演讲、情景剧、调研报告等，理工农医专业学生则注重与课程思政的融合，多讲述相关领域的典型人物和中国故事。

内蒙古大学马克思主义学院积极探索将课堂教学和实践教学有机结合，开展了“旗帜·领航”党史学习系列分享会，以中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”为主题，打造出形式多种多样、师生同台共讲、理论问题面对面的党史学习分享会。学生用原创的诗朗诵、自编自演的校园剧、歌舞器乐等不同形式进行阐释学习体会、展示教学成效，推动党史学习教育不断走向深入，实现思政课入脑入心、融理共情。

“思政课＋社会实践”显实效

“思政课＋社会实践”也是实践教学的重要环节，是以社会生活为“课堂”、实践为“教材”，将思政课与周边城市社区、农村乡镇、爱国主义教育基地、企事业单位、社会服务机构等有机连接，建立固定的思政课实践教学基地，定期组织学生开展教学活动，引导学生主动发现、思考、解决社会问题。学生们通过参与社会实践、志愿服务、公益劳动、基层宣讲等活动，深入基层、观察社会，形成了正确的人生观和价值观，培养了独立分析问题、解决问题的能力。

内蒙古各高校充分挖掘当地红色革命场馆、研学实践基地、爱国主义教育基地等的育人资源，纷纷建立思政课实践教学基地，开发系列课程，探索实践教学。兴安职业技术学院利用内蒙古民族解放纪念馆、五一会址、乌兰夫办公旧址等资源，开发出《传承红色基因，坚定理想信念》等实践教学课程。内蒙古财经大学思政课教师在乌兰夫纪念馆，结合史料给学生讲授了“内蒙古早期共产党人是如何传播马克思主义的”。内蒙古商贸职业学院马克思主义理论教学部利用暑假组织全体思政课教师，赴各盟市红色文化场馆及社区、牧区开展实践研修，为学生们讲授了一堂“行走的思政课”。赤峰学院马克思主义学院联合敖汉干部学院等思政课实践教学基地开展教学活动，让学生有更多接触社会、了解社会的机会。内蒙古大学先后在呼和浩特市新城区保合少镇恼包村、大青山抗日根据地、土默特红色教育基地、兴安职业技术学院等地建立了实践教学基地，组建理论轻骑兵宣讲团，走进乡村社区，坚持用故事诠释理论，把宣讲活动落到基层，以“小我”讲“大我”，将思政小课堂同社会大课堂结合起来，用青年声音传递中国力量。

指导社团增活力

“高校思政课实践教学创新计划”还要求马克思主义学院的教师要担任“青马班”导师团导师、各学院学生特约辅导员，将“思政课”教育教学与学生日常思想政治教育工作相结合，让思想教育主阵地延伸到学生的日常生活中。

“内蒙古大学中国特色社会主义理论体系学习研究会”和“内蒙古大学党史国情研究会”是内蒙古大学的学生理论学习研究社团。马克思主义学院选派了4名骨干教师担任社团指导教师，定期开展“五个一”工作：即给所联系学院学生做一次专题讲座，组织一次集中理论学习会，组织一次时事政治研讨会，组织一次红色经典读书会，组织一次社会实践宣讲会。社团在老师的指导下开展课题研究、主题研讨，取得了丰硕的研究成果，老师在辅导中及时了解掌握学情，不断优化教学设计，增强了思政课的感染力、实效性。

“融媒体”平台全覆盖

自治区教育厅投入建设了“内蒙古思政课教学资源平台”，自2019年12月正式上线运营以来，实践教学充分利用“融媒体”平台，将“面对面”深度交流和“键对键”广泛传播结合起来，让思政课走出课堂、融入师生生活。平台依托网络新技术，将虚拟教学空间和现实教学空间有机结合，不断丰富思政课网络实践教学资源库，形成全域性思想政治教育环境，为师生创设实践教学的良好环境和优质资源，提升了实践教学的引导力和影响力。

2021年，自治区教育厅投入500万元支持7所高校建设思政课虚拟仿真体验教学平台，《草原额吉都贵玛》《齐心协力建包钢》等一堂堂虚拟仿真实验课程教学，让学校的思政课不仅有了抬头率，更有了点头率。学生们纷纷表示，这样的体验教学是一种“真正触动灵魂的教育”“穿越时空的体验式、参与式、互动式教学”。

思政课实践教学拓展了思政课教育教学时间和空间的现有格局，做到了课上课下的无缝对接，构建了理论与实践的联动机制，做到了知识讲授与情感价值的共鸣共振。内蒙古将在更大范围推广实践教学的做法，让思政课更加亲切可爱，让立德树人更加有形有效有感。（刘惠）

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