“孩子沉迷電子產品怎麼辦？”“孩子大了逆反難溝通怎麼管？”……日前，一場以“傾聽·回應·成長”為主題的“家長夜校”訪談活動在烏海市烏達區勝利街小學舉行。本次活動採用小班座談形式，消解傳統講座的隔閡感，氛圍輕鬆自在，每位家長都有充足的發言交流空間。

活動中，家長們拋出了一個個令人頭疼的教育難題：孩子逆反難溝通、沉迷電子產品且一管控就容易起沖突，內心敏感經不起批評，不知如何引導孩子進行校園人際交往……

對此，烏達區勝利街小學校長左麗峰給出建議：不要簡單把孩子的對抗行為貼上“叛逆”負面標簽，容易加劇親子隔閡﹔家長應讀懂孩子行為背后的心理需求，多發掘閃光點，用欣賞與正向引導陪伴孩子成長﹔採取“描述事實+表達感受+提出需求+給予選擇”的親子溝通公式，搭配實景對話示范，放下說教指責，用平等溝通緩和親子沖突。

小班座談環境安靜無干擾，家長全程靜心聆聽、對照反思自身育兒方式。活動尾聲，家長紛紛表示本次分享貼合日常育兒難題，糾正了以往簡單粗暴的管教誤區，掌握了平等溝通、立規約束、正向鼓勵的實用方法。大家承諾會將所學溝通技巧與育人理念落地家庭，調整教育方式，以溫和交流、高質量陪伴緩和親子矛盾，攜手學校護航孩子成長。

2026年春季學期以來，烏海市各中小學積極利用下班后、放學晚接等候空閑時段，創新開設“家長夜校”，把家庭教育課堂“搬”到家長身邊，推動家校社協同育人優化三年行動落地見效。

據了解，各學校結合實際定期舉辦“家長夜校”，課程直擊家庭教育痛點難點，圍繞青春期孩子引導、電子產品科學管控、高效親子溝通、孩子時間管理、青少年心理健康等家長最關心的問題精心設計課程﹔改變傳統單一的授課模式，採用“理論講解+情景展示+案例分析+現場互動”的多元形式，讓家庭教育告別“單打獨斗”的困境，呈現家校同心、同向、同行的協同育人新局面。

在具體實踐中，各學校結合自身實際，各有特點。烏海市第二中學在“家長夜校”中設計了“背對背對話”“高低姿態體驗”等趣味活動，直觀呈現無效溝通對親子關系的負面影響，同步開設家長團體沙盤療愈專場，幫助家長緩解育兒焦慮，搭建良性親子溝通橋梁。海勃灣區依林小學依托“家長夜校”，開設繪畫心理專題課堂，通過親子共繪一幅畫解析學生心理困境，一對一指導家長掌握科學引導方法。海勃灣區第九小學組建跨領域講師團，邀請心理醫師、法治輔導員、社區工作者、骨干教師等專業力量入駐“家長夜校”，推出“訂單式答疑”服務，現場精准解答家長育兒難題。烏海市第一中學分校聚焦親子溝通難點問題，開設親子溝通專題課堂，通過薩提亞溝通模式講解、家庭雕塑情景互動等實操環節，幫助家長掌握親子高效溝通技巧。

與此同時，全市各中小學不斷深化“家長夜校”長效建設，聯動專業機構、公益力量搭建常態化育人平台，構建可持續的家庭教育指導服務體系。烏海市第三中學聯合甘肅傳愛慈善基金會成立“育心聯盟”，聘請家庭教育指導專家定制“家長夜校”系列專題課程，推動“家長夜校”升級為常態化、系統化的家庭教育服務陣地。

烏海市教育局相關負責人表示，全市教育系統將以“丁香”家庭教育特色品牌為引領，通過“線上專題直播+線下集中培訓+學校點單課程”，持續豐富“家長夜校”課程資源庫，實現優質資源全域覆蓋﹔各中小學積極推行一校一品“家長夜校”特色課程，同步開展校園開放日、家校共育沙龍、優秀家長經驗分享等活動，邀請家長走進校園、走進課堂，在互動交流中凝聚育人共識﹔聯合各社區打造“家校共育坊”社區公益課堂等“家長夜校”特色陣地，讓家庭教育服務覆蓋到每一個家庭。（記者 郝飚）