在阿拉善盟阿拉善高新區第二小學，每天下午4時30分，綠茵場上“熱氣騰騰”的場景總是准時上演——學生們傳球、接應、射門一氣呵成，歡呼與吶喊此起彼伏，整個球場洋溢著蓬勃朝氣與活力。而這，僅是阿拉善盟擦亮“健康第一”校園底色、推進學生全面發展的一幅生動縮影。

　　近年來，阿拉善盟深入貫徹“雙減”政策與教育部“健康第一”工作要求，全面圍繞“課堂提質、賽事搭台、特色賦能、精准干預、機制保障”五個方面，系統推進中小學體育與健康工作改革，使體育運動真正融入學生日常，繪就了一幅健康育人新畫卷。

　　課堂是落實“健康第一”理念的根本渠道。阿拉善盟嚴格落實“每天一節體育課”剛性要求，全面開齊開足國家體育課程，並創新構建“課堂教學+大課間+課后服務+賽事活動”四位一體運動體系。各學校因地制宜推行分學段、游戲化教學——低年級以趣味模仿激發運動興趣，高年級側重於專項技能訓練，切實提升了體育課的吸引力與鍛煉實效。如今，學生在校每天體育活動時間普遍超過2小時，“快樂運動”從課程要求內化為學生習慣。

　　為打破“少數人參賽、多數人旁觀”的傳統模式，該盟著力構建“班級—校級—旗區—全盟”四級校園聯賽體系。常態化舉辦的“校長杯”足籃球聯賽實現了“班班有隊伍、天天有活動”﹔更高層次的“校園足球超級聯賽”“盟長杯”等品牌賽事，既激發了學生的榮譽感，也示范帶動了校園體育整體水平的提高，“月月有賽事、人人能上場”已成為常態。

　　依托地區獨特的民族文化，阿拉善盟推動民族體育、非遺項目與學校體育有機融合，打造“一校一品、一校多品”特色發展格局。如在額濟納旗小學引入博克、射箭、蒙古象棋，阿拉善左旗第五小學將非遺“霸王鞭”納入體育教學，第六小學則以中華武術作為校本特色。這些舉措不僅強健了學生體魄，更使體育課成為傳承優秀傳統文化、增強文化自信的重要平台。

　　該盟將健康管理關口前移，實施科學化、個性化干預。各校依托BMI指數建立“學生體重管理台賬”，形成“一生一檔”動態數據庫。同時，持續完善學生心理健康服務體系，在全盟33所中小學100%配齊專職心理健康教師，並通過深化家校社協同，努力構建覆蓋學生身體、心理、營養的全方位健康保障網絡。

　　為確保“健康第一”理念落地生根、常態長效，阿拉善盟將學生體質健康工作納入學校年度核心考核指標，通過專項督查、數據監測等方式壓緊壓實責任。各學校則進一步細化實施方案，在課時安排、師資配備、場地建設等方面予以優先保障，使得體育健康工作真正融入到辦學治校的全過程。

　　阿拉善盟教體局副局長杜莎莎表示：“我們將持續深化體育教育改革，以扎實舉措護航學生健康成長，為培育體魄強健、身心健康的新時代青少年貢獻更多力量。”如今，從操場到課堂，從日常鍛煉到特色培養，“健康第一”的理念已在阿拉善盟校園中深深扎根，成為滋養青少年全面發展的最美底色。（記者 劉宏章）