教育如何更好賦能學生成長成才？近年來，內蒙古鄂爾多斯市正以“體育塑魂、勞動筑基、美育潤心、科技賦能”為抓手，持續打造“以學生為中心”的教育品牌，構建起教育新范式。近日，記者走進暖城鄂爾多斯，實地感受學生豐富的校園生活。

教育模式要“動”起來

清晨，當陽光洒滿校園，“零點體育”在鄂爾多斯市達拉特旗第五小學正在有序開展。操場被整齊地劃分成五大區域，五禽戲、跳繩、武術……豐富多彩的運動項目讓人應接不暇，歡快的音樂和學生的笑聲讓操場“熱”了起來。六年級三班的韓雨桐和同學們排著隊進行著力量和耐力的鍛煉，“運動完我感覺變得有勁兒了，也更精神了。”

學生正在進行武術鍛煉。人民網記者 苗陽攝

每天0.5小時的“零點體育”活動，是達拉特旗第五小學“體育育人”理念的生動實踐，五大區域的項目安排，是遵循學生發展規律的體現。除此之外，3節/周標准體育課、1節/周足球課、1節/周特色體育課，“3+1+1”課程體系讓97%的學生達到國家體質健康標准，51.2%達到優良水平。在這裡，豐富的運動項目和社團，讓每個學生都可以享受運動的快樂，在揮洒汗水中茁壯成長。

據了解，為了進一步增強學生體質，鄂爾多斯市積極推行“體育走班制”教學試點，傳統體育和新興體育項目齊上陣，學生可以自主選擇課程。2024年全市80所學校已全面試點，佔全市學校數近1/3，學生滿意度達90%以上，2025年持續擴大實施范圍。

勞動實踐基地內，學生正在進行育苗。人民網記者 苗陽攝

“叮鈴鈴”，當上課鈴聲響起，鄂托克旗棋盤井第三小學四年級七班的同學們迫不及待地離開教室，在勞動實踐基地裡領取自己的育苗盤和蔬菜種子，平土、種植、施肥，插入自己的姓名牌，開啟等待收獲的過程。與此同時，六年級的學生們正在老師的指導下進行嫁接課程。正午的陽光透過雲層照到育苗棚裡、照在校園花園的樹上，勞動的“果實”正在“破土而出”。

“中國是一個農業大國，學生們不僅要掌握勞動技能，從根上培養文化自信也是必要的。”在學校的勞動傳統文化展館裡，校長高天雲如數家珍地介紹著他收集回來的“寶貝”，從各式勞動工具到各類種子，學生們可以在這裡感受古人的勞動智慧，探尋農耕文化的內涵。把課堂搬到土地裡，讓“書香”染上“泥土香”，鄂托克旗棋盤井第三小學的勞動教育備受學生和家長的好評。除在學校進行勞動實踐外，鄂爾多斯還有自治區級勞動教育實驗校16所、實踐基地6處，為學生提供了更加廣闊的學習空間。

教育模式要“活”起來

午后的陽光照進康巴什未來學校少年科學院，學生們正在通過動手實驗與現象觀察，掌握科學探究的基本方法與邏輯思維。“對於不同年齡段、不同學習能力的學生，我們也會採取不同的教學模式，以問題為導向進行項目式學習、跨學科整合，讓每個學生都能‘踮腳夠到目標’。”初二物理教師竇苗介紹道。

在少年科學院，學生正在上課。康巴什未來學校供圖

2024年，康巴什區被教育部列為首批科學教育實驗區，未來學校借此契機引入陝西師范大學教授團隊，成立“教授工作站”，投入專項經費開發校本課程。為滿足學生不同階段的科學素養需求，少年科學院構建了“基礎探究—專項突破—個性發展”三級課程體系，形成全方位、多維度的科學教育網絡。以國家課程標准為綱，圍繞物質科學、生命科學、地球科學三大領域，開發30個模塊、60門實踐課程，涵蓋120個探究活動。同時開設人工智能、超維數學、太空科技等特色課程，打造“一室一品牌”的專項學習空間。在鄂爾多斯，科學教育不是奢侈的“附加項”，而是每個孩子觸手可及的日常。

教育不能止於上課時間，在東勝區東聯學校，“國粹苑”京劇社團的學生穿上戲服，利用課后服務時間，由專業京劇老師線下上課，沉浸式體驗中華傳統文的魅力。

“國粹苑”京劇社團的學生們正在練習。人民網記者 苗陽攝

學校根據三年發展規劃，從2023年9月開始，實施京劇藝術教育課程，成立8個京劇實驗班，輻射小學、初中，實現京劇普及教育，普及人數達到600余人。同時學校與北京市東城區天壇青少年活動中心、內蒙古藝術劇院京劇團達成合作，建立京劇課程支教基地、京劇文化傳承教育基地，讓國粹更好地浸潤童心。在不到兩年的時間，學生逐漸在校內外演出和比賽中嶄露頭角，感受不一樣的“京”彩。

距了解，鄂爾多斯現有8所“全國中小學中華優秀傳統文化傳承學校”，4所“自治區中華優秀傳統文化傳承學校”，4所“自治區美育示范校”，全覆蓋、多樣化、高質量、特色鮮明的現代化學校美育體系正在形成。

十年樹木，百年樹人。從活力迸發的體育課堂到浸潤心靈的美育實踐，從“腦洞大開”的科創實驗室到泥土芬芳的田園課堂，鄂爾多斯的多元教育為學生的全面發展和未來夢想的實現提供了堅實的支撐，讓暖城教育更具溫度與厚度。

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