近年來，鄂爾多斯全面推行“人才鄂爾多斯”戰略，加強全市優秀教學教研人才隊伍建設，加快構筑教育人才高地，最大限度為教育高質量發展增智賦能。

著眼於引 大幅度優化教師隊伍結構

來自遼寧的巴蕾2010年起就職於鄂爾多斯職業學院。2022年，從北京科技大學工程力學專業博士畢業的她，面對其他高校、企業、研究院拋來的“橄欖枝”，堅定地選擇回到鄂爾多斯職業學院。她說：“來這兒十余年，我已經和鄂爾多斯緊密相連。當初讀博，就是為了更好地服務鄂爾多斯現代化能源產業發展。所以，回來，我是毫不猶豫的。”

愛才重才的鄂爾多斯也用實實在在的政策回饋了滿腔熱忱的巴蕾。2021年10月，鄂爾多斯出台《高等教育人才引進專項計劃實施辦法》，按照文件精神，巴蕾享受了崗位特聘補貼。2023年11月，隨著鄂爾多斯人才新政2.0出台，巴蕾收到了安家費、科研啟動費以及博士后安家補貼。這是一場城市與人才的雙向奔赴和熱烈相擁。

工作中巴蕾更加地不遺余力。2023年鄂爾多斯職業學院採煤專業招生480人，成為全自治區、全國煤炭專業招生最多的學校。而2021年，該校該專業招生人數僅為52人。鄂爾多斯職業學院也被遴選為自治區首批煤炭行業產教融合共同體試點單位。2023年，她指導學生參加全國職業技能大賽應急救援賽項獲得團體二等獎。2024年，她指導學生獲得了首屆全國大學生職業規劃大賽全國總決賽就業賽道職教組銀獎，實現了全市職業院校國賽成績新突破。巴蕾本人入選全國煤炭行業技能大師。這是一場城市與人才的互相成就和共同成長。

在鄂爾多斯還有很多個“巴蕾”。據統計，全市職業院校共有專任教師2249人，中職學校和高職院校“雙師型”教師佔專業教師比例分別達到49%和68%。他們為鄂爾多斯現代產業發展培養了一批又一批技術技能型人才。

2024年5月9日，由鄂爾多斯市教育體育局主辦的2024年職業教育活動周鄂爾多斯市啟動儀式暨全市第十屆中等職業學校師生職業技能大賽開幕式現場。

鄂爾多斯堅持新教師與成熟教師同步引進，市旗兩級接續出台引才優惠政策，給予安家費、住房補貼等多項補貼，吸引了大量優秀高校畢業生。同時，廣發“英雄帖”積極引進優秀成熟教師，推動師資隊伍不斷發展壯大。2022年，鄂爾多斯出台《市直屬教育體育系統招聘引進優秀教學教研人才實施辦法》，拿出安家補貼極大誠意廣納英才。2018年至2023年全市中小學招聘、引進的教師中，研究生學歷佔比從6.9%逐年增至17.2%，雙一流大學畢業生佔比從12.7%逐年增至31%，教師隊伍學歷結構得到極大優化。

著眼於育 多層級促進教師成長

新教師成長為好教師，離不開教育行政部門的精心培育。為此，鄂爾多斯深入實施“鄂爾多斯好教師”培養工程，每年下達培訓經費1500萬元以上，開展各類師資培訓近30項，構建了涵蓋各學段、各學科的全員培訓體系，教師5年一周期360學時培訓完成率達到100%。

2022年9月，鄂爾多斯啟動“三名”培育工程，採用一年期跟崗研修的方式，依托名校資源，通過體驗校園文化、觀摩示范課、聆聽講座、研制教學方案、執教“下水課”等形式，讓學員置身於真實的教育情境中，收到良好效果。2023年8月，評選出全市第一屆“名師”100名、“名班主任”50名、“名校園長”30名，並開始了為期三年的管理周期。管理期內“三名”人員要完成相應的工作任務，參加年度實績考核，確保在教育教學工作中充分發揮自己的潛能。

康巴什區第三小學和杭錦旗吉日嘎朗圖小學進行“同步教學”。

截至目前，全市累計培育國家級優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者90名，自治區特級教師61名、學科帶頭人92名、教學能手114人，建成3個國家級名校長工作室，1個國家級名師工作室，為深化教育教學改革、提升教育教學質量提供人才保障和智力支撐。

此外，鄂爾多斯還探索與國內知名高校合作，通過互派教師交流的方式促進教師隊伍快速成長。2023年5月，鄂托克旗人民政府相關負責人赴清華大學，雙方除了就中學數學、物理課程研發設計達成協議外，還議定由清華大學選派有關院士、教授定期到鄂托克旗授課，選派學生到鄂托克旗支教、實習﹔鄂托克旗選派教師到清華大學有關院系培訓進修，選派優秀學生到清華大學交流學習。這一協議的達成，為鄂托克旗振興縣中提供了有力的人才支撐。

2023年秋季學期，2名清華大學教授任鄂托克旗第一中學校長，12名畢業於清華大學或北京大學的教師到該校清北班任教。一年的時光裡，這個“高配版”的管理和師資團隊深度參與校內、校際教研活動，帶動全校乃至全旗中小學教育理念煥然一新，教學方法更加貼合新時代學生需求，給這所西部小城的縣中帶來了實打實的教學質量提升。2024年全國中學生生物學競賽內蒙古自治區聯賽中，鄂托克旗第一中學的梅夢媛、李亞莛、張銳杰3名同學獲得自治區三等獎，這是鄂托克旗普通高中學生首次參加全國性學科類競賽內蒙古自治區聯賽並斬獲獎項。2024年，鄂托克旗全旗高中報名總人數較上一年激增576人。鄂托克旗棋盤井中學畢業的廖安迪，以其中考的優異成績，本可以選擇城區的高中就讀，但他最終選擇了留在鄂托克旗第一中學。談及原因，他的家長說，既然家門口就有好老師、好學校，那就不舍近求遠了。

著眼於留 全方位提升教師幸福感

近幾年，鄂爾多斯真金白銀地提高教師待遇，2018年印發《鄂爾多斯高等院校績效工資實施方案》和《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，2020年印發《鄂爾多斯中小學績效工資實施方案（試行）》，2023年出台“教育人才新政30條”。隨著政策落地，一線教師到手的工資一年比一年多，“當老師待遇好”成為鄂爾多斯百姓的普遍共識。

不僅如此，鄂爾多斯對教師的關心關愛更是全方位的，覆蓋了吃、穿、住、醫、養等各個方面。鄂爾多斯旗（區）兩級均實行教師療養休養制度，每年寒暑假遴選“三名”人員、優秀教師、鄉村教師、老教師等到外地療休養。支持教師提升學歷水平，鼓勵專任教師積極報考教育碩士、教育博士，並給予學費報銷。為最大限度減輕教師非教學任務負擔，鄂爾多斯印發了全市中小學教師減負清單20條，配套制定《全市中小學社會事務進校園准入標准》《全市督查檢查考核評比和社會事務進校園事項白名單》，嚴格控制各類評比和創建任務。

對在鄂爾多斯沒有自購房的在職教師，優先提供公租房、人才周轉房、人才公寓，讓教師先安居后樂業。2023年，康巴什區分三個批次為116位教師分配了公寓。領到鑰匙那天，鄂爾多斯第一中學東校區的任國峰老師高興地跟遠在老家的父母通過視頻電話分享了喜悅。用他的話說，終於能在康巴什“安營扎寨”了。

2023年6月13日，康巴什區青年教師公寓正式啟用，首批41名教師入住“新家”。

康巴什區還為教師子女開設延時托管，建立教師就醫綠色通道，將困難教師、大病教師納入區級困難救助范圍，竭盡所能為教師解決后顧之憂。

2023年，伊金霍洛旗出台“尊師重教七項措施”。除住房、療養、深造等方面的優惠政策外，每兩年組織40周歲以上教職工專項體檢1次，設立教師大病“專家診療周”。按照每人每天30元標准為教師提供營養餐。統一設計制作教師工作服。在窗口單位設置“教師優先”標識，為教師辦事提供便利。這些措施都從細微處提升了教師的職業幸福感，提高教師職業的社會地位，讓尊師重教的社會氛圍成為教師安心從教的最大底氣。

著眼於用 最大化激發教師活力

校園長專業化、職業化發展是教育現代化的重要基礎。鄂爾多斯打破了校長終身制，鼓勵各旗區深入探索校園長職級制改革，實行校長“職級能上能下，待遇能高能低，位置能進能出”的動態管理機制，努力培養和造就一支政治素質好、業務能力強、管理水平高的中小學、幼兒園校園長隊伍。康巴什區從2019年開始探索校園長職級制改革，2024年正式印發了《康巴什區校園長職級制實施方案》，將校園長職級設為四級六等。校園長職級評定每學年進行一次考核，連續兩個學年度考核最低，則不再聘任為校園長。東勝區在十余年探索的基礎上，2024年，重新修訂完善《東勝區校長職級制實施辦法》，明確了校長職級（四級九等）評定的標准、程序以及激勵措施，為校長職級制的順利實施提供了制度保障，形成能者上、優者獎、庸者下、劣者汰的用人導向。

作為教育工作的中堅力量，教師的校際交流對推動教育均衡有著重要意義。鄂爾多斯堅持推動交流輪崗工作常態化、制度化、規范化，全市每年交流輪崗教師的比例不低於符合交流條件教師總數的10%，其中骨干教師不低於交流輪崗教師總數的20%。2019年以來全市累計交流輪崗校長149人、交流教師2231人，實現薄弱學校與優質學校教師“雙向流動”。

第一屆名師、名班主任、名校園長教育論壇現場。

通過一系列優秀教育人才的引進、培養、管理、優待等政策措施，鄂爾多斯正在著力打造一支高素質專業化“暖城教育家”隊伍，奠定全市教育事業高質量發展的基礎，推動教育教學質量的穩步提升和教育現代化的加快推進，讓優質的教育惠及全市40萬學生和家庭。

來源：內蒙古自治區教育廳

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